第一、折指

弹奏时手指的第一关节塌陷，我们就说是折指，这种现象学琴的儿童都有可能会出现，这样折指弹奏，就无法使手臂的力量不能通畅地达到指尖，引起紧张，僵硬，更会因为这个而影响到力度和速度，那音质就更不用说了。

解决方法：

比如多加强断奏的练习，让每个音都采用手臂放松掉下来的，体会手臂重量是如何自然地从肩膀垂下来，然后用第一关节在琴键上稳稳地“站住”。训练指关节的支撑力。

再比如：

在弹奏时，要让指尖有向里抓握的感觉，再者弹奏时意念在先，要有指尖站立的想法，想好了，注意力集中，一个音一个音认真地对待，持之以恒。不然的话，不改正，不管，不顾，任其自然地触键，就会错误依旧。

第二、无名指站立不住

4指弹奏时，如果过分强调它的独立性，采用高抬指，我认为这势必造成它的紧张，使4指与相邻音在衔接时，出现音与音的不均，力度不的不均。

解决方法：

比如，在保持正确手型的基础上，训练4指抬指时，可以允许其它相邻的手指自然地相随，弹下3指，抬起4指，小指可随4指3指可随4指自由抬起。

第三、小指的塌陷

大部分琴童都会出现，有的向小棍子一样躺到琴键上。

解决方法：

小指在弹奏时，第三关节一定要鼓起，作为支撑住整个手的力量，这个小指不必向其它手指那样，非要看到三个关节，最重要就是我所说，找到支撑点及可。毛病的养成不是一天两天，一定要慢练，静下心来，反复练习。

第四、颠腕

这个问题基本会出现在连音OR跑动时，手腕一颠一颠的(上下起伏)，让人感觉不是手指在弹，而是手腕在弹奏，这种弹奏方法十分有害。长期这样，后果很严重，声音不做实，会发飘。影响力度、速度。

解决方法：

比如打好连弹奏基础，一个手指弹下去支撑住以后立即放松，然后把手臂重量转移到下一个手指，指与指之间要交接清楚，如接力比赛一下，后者不接住接力棒，前者的音一定不能撒手。

比如，注意手指独立，但在先开始弹奏连奏时，如果立刻不让手臂跟着动，他们又会往往使手臂僵硬。所以，我想说，可以允许适度让他们带一点手臂动作，但是脑子一定要清楚一点,手指动作才是主动的，而其它是被动的。不能以其它来代替手指弹奏，然后再一步步再减少手臂的力量。

第五、应该就轮到大指了

还好,一只手只有5个手指。

拇指尖使劲向外翘，使拇指不能自如地上下起落。而是靠压手腕来弹奏这种弹奏会让拇指躺在琴键上，因为拇指又短又粗，这样压下去的音会出现不均匀的重音。

解决方法：

拇指第二关节作支点，向里弯曲呈弧形，用指尖的外侧点触键，正确地站立弹奏，而不应该使整个拇指侧面大面积躺倒弹奏。