中国到底有多少学习乐器的琴童？恐怕谁也统计不清。但仅以琴童的人数来说，在世界上肯定是数一数二。但对于广大琴童家长来说，怎样付出了时间、精力和金钱的同时，取得更理想的效果呢？在此，我仅以自己想到的几点“忌讳”和琴童家长交换意见。

一忌：目的狭隘，功利当头。

有些家长过于看重“等级考试”忘记了教育的根本目的，致使孩子在学琴过程中，根本体会不到音乐的美好和弹琴的快乐。

二忌：望子成龙，揠苗助长。

有些家长“望子成龙”心切，总嫌孩子进步得慢，常常要求教师拔高难度、提高级别，违反了事物的客观规律，产生了事与愿违的效果。

三忌：盲目攀比，浮夸虚荣。

家长这样做，会给孩子造成不必要的压力，使孩子不能正确对待自己。

四忌：缺乏毅力，遇难则止。

在孩子遇到困难时，有些家长不是鼓励孩子坚持下去，而是之难而退、轻易放弃。

五忌：溺爱纵容，姑息迁就。

有些家长从孩子学琴开始就准许其以松懈、懒散的态度练琴，孩子一说累就让他休息。久日，必造成孩子不思进取、没有毅力。

六忌：要求过高，严厉过度。

有些家长对孩子的要求苛刻且态度粗暴，动辄打骂，极易伤害孩子的自尊心和积极性，使孩子产生逆反心里。

七忌：包办代替，事必亲恭。

有些家长十分负责孩子每练必陪。但从孩子弹琴伊始，就以家长的头脑代替孩子的头脑。久而久之，孩子会觉得学琴不始自己的事情，头脑懒惰、学习被动。

八忌：不闻不问，漠不关心。

有些家长觉得已经给孩子买了琴，请了老师交了学费，一切万事大吉，对孩子的学习进程、困难，一概不管不问，甚至连孩子参加比赛演出也不出席，是孩子感受不到温暖与关心。

九忌：盲目过大，表扬过多。

有些家长总觉得自己的孩子是天才，一位吹捧，极易造成孩子不能正确估计自己、盲目骄傲、目中无人。

十忌：指手画脚，干涉过多。

有些家长自觉比教师还高明，上课时在旁说三道四，过多干涉教学，弄得孩子无所适从。