写在前面的话：学琴的孩子们又能学有所成，也有半途而废的，分析其原因，大概只有如下几方面原因，看看你和你的孩子是不是也在下面，如果是的话，赶紧改正，毕竟我们都希望能在学琴的道路上走下去，学下去，并有所成就。

①没有琴的；

学钢琴，自然要练钢琴。没有钢琴，您拿什么练呢？当然，您会说我有电钢琴啊？那我告诉您，电钢琴和钢琴是两个东西。从发声原理、演奏方法、触键感觉、手指力度、强弱变化等诸多方面来看，电钢琴和钢琴没有任何可比性。当然，您还会说我可以去琴房练啊？那我会告诉您，孩子的兴趣会被每天奔波的路途折磨的荡然无存，夏天有烈日风雨，冬天有寒风大雪，您能坚持每天的那一个小时吗？老话说了：三天不练手生、三天不唱曲生。我倒是真的希望您能做到风雨无阻的奔赴琴房。

②不尊重老师的；

尊师重道，自古中国传统美德。不尊重老师的，我敢断言，琴一定也弹不好！尊重老师有很多方面：遵守课堂纪律、严格执行老师的教学安排、认真进行课后曲子的弹练、严守上课时间等等诸多方面。做个尊师重道的学琴人，一定会学有所成。

③让老师送课上门的；

似乎还是尊师重道的问题，又似乎还有其它的方面。如果老师有那么多的时间送课上门的话，他真的应该把花在路途上的往返时间再去好好的教一个孩子，您说是吧！

④认为有钱就能找到好老师的；

这个还真的不好分析，但是起码我会说：找一个适合自己的老师、对得起自己学费的老师、真正能传授给你技艺的老师、适合自己目前水平的老师就应该是好老师了。您刚刚学小汤一、二、三，就渴望上郎朗的大师课，估计您花的起钱，郎朗不一定有时间教吧！

⑤频繁、随意更换老师的；

这个应该很好分析了吧！两节课一过就说这个老师这也不行，那也不行，就要改变师徒关系，另拜他人，这种行为不做过多的分析了！只说一句话，长性和坚持。如果真的在坚持中发现老师的能力真的不能再辅导你了，另寻高师也是必然，但是总是抱着一个尝试的心态，三天一个老师，估计试遍天下，也会学无所成的！

⑥出了问题全怪老师的；

重点应该是“全”字上，学生出了问题，师生都有责任。分清原因，找出病因才是正道。以偏概全，一股脑的全怪老师，难免会有求全责备之嫌吧！一个例子：老师教了四个学生，钢琴九级过了三个，只有您自己没过，原因估计不全在老师身上吧！

⑦没时间练琴的；

没说的，练琴就需要时间，没时间练琴自己学不好琴。

⑧为任何理由都能请假不上课的；

同样没说的，任何理由都能作为不来上课的原因，也是必然学不好琴的。

⑨从骨子里不喜欢琴，不敬畏琴的；

心存敬畏，心存感恩。敬畏之心，首先一个字是“敬”。想学好钢琴，要真心的喜欢琴，真正的做到“敬”。

⑩回课不通过，心里也没压力的。

回课没有过，要分析原因找出毛病。如同老师留的作业没有做完一样，要继续做，有错的题要改正的。从心里没有任何压力，既不完成作业、也不进行错题改正，估计再次考试的时候，还是不及格。这样依然学不好钢琴！