写在前面的话：今天，我想和大家说说我们平时可能会遇到的这八类不合格音乐老师，我们并不针对具体某人，也不等于好的老师就十全十美。只是供家长挑选老师的时候参考，当然希望音乐老师带着有则改之，无则加勉的态度来阅读本文，但求把工作搞得更好。文章发出，可能会有争议，肯定也会有已经遇到过这类老师的同学们，欢迎直接回复文字内容说说哪些老师你最反感，我们都会给予回复。聊起来吧朋友们！

一、甜蜜软弱型

有的老师明明知道孩子弹琴或是拉琴毛病很多，却一味夸奖。甚至有的孩子自己都觉得很糟，老师还在一边赞不绝口。满嘴不是"Beautiful"就是"Wonderful"。当然，孩子需要鼓励，可是老师也得实事求是啊，如果老师那么满意了，孩子还需要努力干什么?这些老师让学生觉得拉琴不必花功夫。其实对孩子真正的提高毫无益处。我个人怀疑这些老师也许是担心批评会失去自己的工作。所以这样的表扬与其是夸奖孩子，还不如说是设法保住自己的饭碗。

二、狂野粗暴型

有些老师个人业务水平确实优秀，演奏的水平较高，所以对学生演奏时的错误毫无耐心，不是嘲笑就是谩骂。孩子出了错，动不动大喊大叫，总的态度就是"那么简单的东西，你还出错。你怎么那么笨!"这些老师特别挑剔，不知道孩子演奏或演唱无论怎么拼命也达不到专业水准。有些错误也是常事，到了这些老师手里，什么都忍无可忍。一个曲子第一行就可以连几个月，让学生敢怒不敢言，又迫于老师的压力。美其名曰，要求高，其实是不懂孩子的需求，他们需要的是方法，不是谩骂。

三﹑散漫型

有些老师教琴很懒惰，课前不备课，上课不带自己的琴，也不给孩子做笔记，很少示范，实在不得已，从孩子手里拽过琴来，拉几下，如果是声乐老师就说自己今天嗓子不舒服，不做示范了，整体表现在教学目标没头绪，上次的课到哪里，自己心里也没数。这种老师上课不是迟到就是早退，缺乏责任感。

四﹑狂妄自大型

有的老师提起别的老师来总是嗤之以鼻。谁也不放在眼里，老子天下第一。对别的演奏家的表演一概否认。也反对学生聆听其他人的演奏。其实是误人子弟，惟我独尊，极其不利于教育孩子。家长要是换一个老师，他就从此跟你老死不相往来，更不要说学生水平到了自己教不了的时候，指着他给学生推荐更好的老师了。我们提倡在艺术上要善于吸收百家之长。

五﹑注意力不集中型

上课时不专心，跟学生以及父母聊天。从个人爱好到烹饪艺术，从小道消息到花边绯闻。有的一边上课，一边吃饭。大嚼大咽，狼吞虎咽。说起自己往日的辉煌便滔滔不绝。结果家长花钱听些废话。

六﹑茶壶里煮饺子型

老师有学问，演奏也精彩，可是说话吞吞吐吐，词不达意。有的老师不但是英文不够好，而且中文也缺乏表现力。讲了半天还是隔靴搔痒，急得脸红脖子粗。孩子听了莫名其妙。

七﹑滥竽充数型

老师不是缺乏专业训练，就是本人才能极低，道貌岸然，假装内行，指手划脚，其实肚子里没什么东西。自己不知道该怎么教学，也更不知道怎么教别人演奏。甚至有万能老师，从钢琴，歌唱，教到小提琴。这种老师肯定要误人子弟。毕竟术业有专攻。

八﹑排斥新鲜事物老古董型

以目前互联网上一些负面信息为借口不去学习或探讨新型互联网环境下对教育有什么改变和资源整合下的良好教学方法。总以当年自己如何学习自居否认当前良好资源的使用，实际是因为自己对未知领域的使用方法不能掌握而自卑的表现，这类老师往往振振有辞，对于音乐教育，虽然学习的是古典音乐，但是良好的资源应用，是对过去教学示范单一的一个弥补和进步，希望各位老师加以应用和发扬。